Угрызения совести все-таки вынудили меня включить онлайн-трансляцию. Тем более, я не теряла надежды, что сама лекция окажется куда проще, чем ее описание. На экране молодая девушка монотонным гипнотическим голосом читала по бумажке отрывки из курсов семиотики, социолингвистики и культурологии, которые вы можете прослушать в прогрессивных российских вузах, а также (хотя мы и не подозревали!) в Сорбонне. «Нас так просто не возьмешь!» — закричала я, отключила трансляцию и стала дожидаться субботы, на которую была запланирована лекция с названием поскромней: «Техника чтения 2.0: литературные практики после интернет-революции».

«Современное искусство и медиалогия, как пиво и пицца, интересней ближе к вечеру и в будни — субботним днем весь цивилизованный мир отправляется в "Ашан" за продуктами или, на худой конец в "Атриум" на "Джанго"», — думала я, сидя в полупустом лектории Политеха.

Постепенно аудитория наполнилась молодыми людьми: по виду они больше всего напоминали ухоженных и благополучных симпатичных программистов. Мне стало тепло и уютно.

После внимательного изучения аудитории в течение лекции я пришла к выводу, что на субботнюю дневную лекцию можно пойти по четырем причинам:

 

У вас свидание.

 

Вы дьявольски умны, и вам хочется вступить в прения с лектором (в обычном случае людей на лекции было бы слишком много и все внимание было бы рассредоточено. То ли дело суббота! Вы в центре внимания, и можно начинать сокрушительную вербальную атаку).

 

Вы группа студентов, которым нужно сделать хоть что-то, чтобы отличаться от других студентов, которые в субботу пошли, как простые смертные, в кино или магазин.

 

(Этот случай может считаться исключением, так как его вероятность ничтожно мала.) Вы журналист, который из кожи вон лезет, чтобы написать остроумную заметку про лекции о современном искусстве.

Когда появился лектор, все встало на свои места. Вы когда-нибудь видели лектора, как две капли воды похожего на молодого Байрона? Нет, не видели. А знаете почему? Потому что вы не ходите на субботние дневные лекции в Политехе (написано на правах добровольной рекламы).

В доказательство привожу портреты:

 

Павел Арсеньев
(лектор TEDxNevaRiver, международной программы в e-flux, автор OpenSpace.ru)

 

Джордж Гордон Байрон
(«гордости поэт», законодатель мод, пансексуал, лорд)

Достаточно лирических отступлений: вернемся к делу. Название лекции «Техника чтения 2.0: литературные практики после интернет-революции» вполне отразило ее содержание. Для ленивых — содержание лекции в одной картинке:

В качестве бонуса — подборка авторов, которые еще до интернета все поняли и насиловали визуальную реальность текста, как им вздумается.

Для тех, кого шокировала примитивность изложения, прилагаю книгу французского философа. Он поясняет все то же самое, но витиевато, долго и «для умных».